miércoles, 21 de septiembre de 2016
lunes, 19 de septiembre de 2016
Mis aportaciones
INTRODUCCIÓN MEDIEVAL
Es
una
época que abarca desde
la
edad antigua y la edad moderna, además, tiene su inicio y su final
coincide
con la caída del
Imperio
Romano. Esta etapa en la historia se dividió en:
baja
edad media y alta edad media. Fue una época teocéntrica.
En
la
alta edad media se dio el surgimiento del feudalismo, esta etapa se
caracteriza por las relaciones feudales entre los señores y sus
vasallos. Además
se
estableció una monarquía en la sociedad, dividida entre
“privilegiados”
y
“no
privilegiados”.
La
baja edad media
es
una época de
cambios
políticos económicos y culturales. A principios de esta etapa se
organizaron las cruzadas que
eran
expediciones religiosas y militares. Después del gran aumento
económico
que hubo
le
siguió una dura crisis, las malas cosechas y el incremento de los
precios afectaron a los sectores más débiles o pobres de la
población.
Cuando el feudalismo se debilitó, los campesinos se levantaron y se revelaron provocando grandes enfrentamientos. Algunos emigraron a otras ciudades para poder desarrollarse. Esto dio lugar a la burguesía formada por artesanos y mercaderes.
AUDIO
Cuando el feudalismo se debilitó, los campesinos se levantaron y se revelaron provocando grandes enfrentamientos. Algunos emigraron a otras ciudades para poder desarrollarse. Esto dio lugar a la burguesía formada por artesanos y mercaderes.
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LA EDUCACIÓN MEDIEVAL
INTRODUCCIÓN
La
educación medieval estuvo influenciada por el cristianismo y otras
culturas que era
una
de
las
características
más
importantes,
tanto
que
gracias
a
ello
surgieron
las
primeras universidades.
CARACTERÍSTICAS:
- Había escuelas
monacales que preparaban a los jóvenes para la vida religiosa.
Constaba de dos escuelas, una para futuros monjes, y otra para
futuros sacerdotes.
-
Las escuelas palatinas estaban dirigidas por eclesiásticos pero sus
alumnos no tenía la obligación de seguir en la vida cristiana.
- El currículum se dividía en tres grupos:
- Iniciación: lectura, escritura, lengua, textos bíblicos
- En la Edad Media se aprendía sobre la astronomía.
- Como el centro del estudio era la Iglesia Católica, la lengua oficial fue el latín.
La ceremonia matrimonial
debía ser en ayunas, antes del mediodía y en público. El sacerdote
bendecía a
los novios.
Los testigos durante la bendición, suspendían
sobre
las
cabezas
de
los
novios,
un
velo.
Luego
se
examinaba
la
genealogía,
para
evitar
que
los novios
fueran
parientes.
La
fórmula
era
muy
sencilla te tomo por esposo (a) o con este anillo me caso con vos y
con mi cuerpo os honro. El intercambio de anillos significaba el
intercambio de promesas. En el siglo
XIV
se
les
da
a
los
padres
derecho de
desheredar
a
los
hijos
si
se casaban,
sin su autorización.
-
Estudio de artes: gramática, retórica, dialecta, trivium
-
Nivel superior: escritura con orden gramatical, histórico y
teológico- En la Edad Media se aprendía sobre la astronomía.
- Como el centro del estudio era la Iglesia Católica, la lengua oficial fue el latín.
- Hubo
cierto énfasis a las matemáticas aunque el nivel era muy bajo,
apenas una aritmética y una geometría muy sencilla.
AUDIO
AUDIO
EL AMOR MEDIEVAL
La
Iglesia
prohibía
el
incesto,
y
que
los
hermanos
se
casaran
con
dos
hermanas. A partir del siglo XII aparecen los divorcios, alegando que
el matrimonio no era válido, por relaciones de consanguinidad. El
título de nobleza o de servidumbre, se transmitía por la mujer.
El
matrimonio
podía
realizarse
sin
autorización
de
los
padres,
pues
la Iglesia
consideraba que era decisión de cada esposo. La única condición
era que fuesen mayores de edad. En las comarcas, la mujer lo era a
los 12 años de edad y el hombre a los 14 años. En la nobleza, la
mujer lo era a los 15 años y el hombre a los 18 años. Entre los
plebeyos, la mujer lo era a los 12 años y los hombres a los 13 años.
En
el siglo
XVI
las
mujeres
debían
llevar
el
apellido
del
marido,
ya
que éste
era el jefe, y las actos de las esposas no tenían validez sin la
aprobación del
marido.
Había
matrimonios,
donde
los
novios
habían
sido
comprometidos
desde niños por las familias, para garantizar la paz.
AUDIO
AUDIO
Lee quién soy
ESCRIBO MI PRESENTACIÓN
Esta tarea consiste en que escribáis una presentación de vosotros que luego tendréis que convertir en sonido. Tiene que durar entre 1 y 2 minutos. Os recuerdo que si dura menos, tendréis que volver a realizar la tarea con el riesgo de que eso le haga perder nota...
Me
llamo Alba Arquillos Torres, nací el 30 de septiembre de 2002 y
tengo 14 años. Vivo en Pegalajar, un pequeño pueblo de Jaén.
Actualmente estoy cursando 3º de ESO en el instituto IES Alhajar de
Pegalajar. Tanto el instituto como los profesores y compañeros son
buenos y estoy muy contenta con el centro en el que estoy estudiando.
Actualmente vivo con mi padre, que se llama Juan, mi madre Juani y mi
hermana Aroa. Mi carácter es bueno, soy simpática y risueña, y
ayudo a mis amigos siempre que puedo.
Me
gusta la música, de hecho, se me da muy bien. Algunas tardes voy a
solfeo y estoy en la Asociación Cultural “Amigos de la Música”
de Pegalajar. También me gusta el inglés y voy a una academia los
lunes y miércoles, de hecho este año me examino de B1. Mi tiempo
libre me gusta pasarlo con mis amigas y amigos cenando y pasando el
rato y lo suelo hacer los fines de semana, aunque a veces también lo
paso con mi familia.
En
cuanto al ámbito educativo, la asignatura que mejor se me da es
Matemáticas, de hecho también me gusta, aunque también me encantan
E. Física ya que no hay que estudiar a penas y Lengua, ya que es más
amena y divertida. La que peor se me da es Francés aunque de todas
formas saco buenas notas en la materia. El año pasado, la asignatura
en la que peor nota saqué fue tecnología debido a que el taller no
se me dio muy bien.
No
tengo ningún problema a la hora del estudio, pero creo, que el
principal problema por el que en algunas asignaturas saco notas más
bajas de lo que puedo, es porque dejo lo que tengo que estudiar para
los exámenes para última hora y luego se me acumulan las cosas.
Este año, al estudiar 3º hay varias asignaturas nuevas como Física
y Química, Biología y Geología y Ciudadanía.
Hablando
un poco sobre mi futuro, he de decir, que todavía no sé lo que
quiero ser aún, ni si quiera lo he pensado, lo único que tengo
claro es que lo que haga es de ciencia, espero tener suerte. Como
conclusión para este curso he de decir que espero poder sacar buenas
notas en todas las materias incluidas las nuevas y me esforzaré para
hacerlo todo con más tiempo y así poder tener tiempo libre por
ejemplo en los fines de semana.
Escucha quién soy
ME PRESENTO: PODCAST
Empezamos un nuevo curso y me gustaría saber cuáles son vuestras expectativas con respecto a este curso. Por ello os pido que realicéis esta primera tarea que consiste en grabar un podcast con esta estructura:
1. Nos presentamos y damos datos generales de nosotros, dónde vivimos, qué estudiamos, si hemos repetido, por qué motivo...
2. Hablamos de aquello que más nos gusta del instituto. Siempre reflexionando y explicando.
3. Hablamos de aquello que menos nos gusta del instituto. Siempre reflexionando y explicando.
4. Nos centramos en nuestras expectativas sobre este curso.
5. Nos despedimos haciendo alusión a algo que destaque en tu presentación o que sea motivador... Puede ser una frases, los versos de un poema, un refrán ...
1. Nos presentamos y damos datos generales de nosotros, dónde vivimos, qué estudiamos, si hemos repetido, por qué motivo...
2. Hablamos de aquello que más nos gusta del instituto. Siempre reflexionando y explicando.
3. Hablamos de aquello que menos nos gusta del instituto. Siempre reflexionando y explicando.
4. Nos centramos en nuestras expectativas sobre este curso.
5. Nos despedimos haciendo alusión a algo que destaque en tu presentación o que sea motivador... Puede ser una frases, los versos de un poema, un refrán ...
mis objetivos 3º
- Mantener mis notas del segundo trimestre.
- Mejorar en todo lo que pueda.
- Intentar sacar todo sobresaliente
- Mejorar en todo lo que pueda.
- Intentar sacar todo sobresaliente
mis objetivos 2º
- Esforzarme más que en el primer trimestre.
- Mejorar mis notas más.
- Conseguir sacar todo sobresaliente.
- Mejorar mis notas más.
- Conseguir sacar todo sobresaliente.
mis objetivos 1º
MIS OBJETIVOS AL INICIAR EL CURSO
- Sacar buenas notas en las asignaturas nuevas.
- Intentar sacarlo sobresaliente en las materias.
- Esforzarme más.
- Sacar buenas notas en las asignaturas nuevas.
- Intentar sacarlo sobresaliente en las materias.
- Esforzarme más.
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